В Мамадышском районе проживает 250 детей с ограниченными возможностями здоровья. Многие дети не могут самостоятельно выйти на улицу, их мир ограничен стенами дома. Организованные с учетом особых потребностей ребенка с инвалидностью экскурсии в музей, на действующие предприятия, посещения мероприятия, организованные школами и т.д. открывают для них новый мир. Каждый такой выезд, каждая поездка – огромное событие в жизни ребенка с ограниченными возможностями здоровья и дополнительная возможность пообщаться со сверстниками, окунуться в культурную жизнь района.  Любой ребенок с инвалидностью, даже окруженный любовью и заботой семьи, из-за отсутствия полноценного контакта с окружающим миром своих сверстников и жизненного опыта, замененного специфическим способом существования в условиях болезни, оставаясь наедине с самим собой, начинает испытывать чувство одиночества, ощущать свою неполноценность. Семья является наиболее важной социально-реабилитационной средой в комплексном решении проблем ребенка-инвалида, невозможно обойти вопрос работы с родителями. Лишь при активном участии семьи, где родители не только живут проблемами своего ребенка, но и сами включены в общественную жизнь, можно говорить об успешной интеграции ребенка с ограниченными возможностями в общество и позитивной социализации всех членов семьи.  Наша  цель, помощь детям-инвалидам сориентироваться в этой среде, организовать условия для развития, а также помочь семьям, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья. Выработать такое отношение возможно, и оно напрямую зависит от реальной вовлеченности в этот процесс.    Система мер, предоставленных детям-инвалидам, позволит увеличить их реабилитационный потенциал, восстановить нормальные отношения в обществе, сориентировать в выборе будущей профессии. 
     Выработанная технология межведомственной деятельности в процессе реализации проекта создаст «единое реабилитационное поле» вокруг  семей с детьми-инвалидами, активизирует адаптационный ресурс, позволяющий достичь их успешной социализации и   интеграции.
   Один из процессов - игровая терапия. Этот специфический способ работы с детьми эффективна, когда игра между сверстниками. В итоге дети понимают, что люди с инвалидностью такие же, как и все остальные, только с ограниченными возможностями,а при создании определённых условий эти возможности возрастают и различия стираются. В игре развивается умение принимать решения, ориентироваться в быстроменяющейся обстановке, воспитывается сознательная дисциплина, умение контролировать свои поступки.